省级高中生数学竞赛二等奖 英语口语二等奖 英语四六级

湖南师范大学 本科大二 数学与应用数学师范类

学前全科、 小学全科、 初中语数外、 高中语数外、 高三数学、 高三英语、

岳麓

本人性格随和开朗，有自己的学习方法，能引导学生自主学习，自律带动学习。目前是湖南师范大学数学师范在读，一对一带过多位初高中学生数学英语，辅导结束成绩进步明显，得到学生和家长的一致好评。高考英语130数学127

1.辅导初一学生数学英语，该学生厌学，刚开始的时候 ，该学生不愿意与我交流，但在我的不断沟通下 ，我了解到该学生之 所以厌学是因为该学生在之前的时候基础没打好，后面的内容也学不懂 ，所以对学习没有兴趣，于是我耐心地给他查缺补漏 ，从最简单的知识给他辅导，慢慢的他的学习兴趣也有了 ，成绩也随之提高了，取得了非常不错的效果。 2.一对二辅导初一升初二2位女学生，补习英语数学，学生的情况是成绩中等 ，老师进度快 ，有些跟不上 ，从学生的平时作业开始教学，翻看她们的错题，归类出学生不熟悉的知识，不知道怎么做的题型，然后结合课本来讲，再做同类型的题，如果重点知识，在做完同类题后，再找一些拔高题来教学。学生们对英语数学的学习兴趣不够浓烈 ，所以一周最多布置两三次作业 ，最少一次来巩固学习。成绩均有提升，家长很满意。 3.辅导初三女生英语数学，该学生的特点是聪明，灵活，记忆力好，每次的学习都能够迅速掌握 ，尤其是数学方面 ，家长的要求是着重数学教学，其次英语 ，该学生典型的理科思维 ，数学教学时，采用先知识点。再基础题型 ，最后拔高 ，英语教学上 ，由于基础差 ，先从词汇上教学 ，从日常的生活单词入手 ，比如笔 ，书桌 ，卧室等 ，采用音标教学和组词法 ，整个词汇教学持续到补课结束，后面一半的时间放在课文，阅读题，透过这两样来教学句法学生的英语在一个月内有了很大的变化，从最开始的不敢读 ，不会读，到后面敢读敢写，敢做题，可以通过我教授的很多技巧去做题。